Qual a qualidade da formação docente a distância. Mais da metade dos formados em licenciatura e pedagogia na modalidade a distância apresentou desempenho abaixo do nível básico em avaliação nacional aplicada pelo Ministério da Educação.
O Ministério da Educação divulgou os resultados da Prova Nacional Docente realizada com egressos de cursos de licenciatura e pedagogia no ano de 2025. Os dados indicam que 53% dos formados pela educação a distância obtiveram nota inferior a 3 em uma escala de 1 a 5, patamar considerado abaixo do nível básico de conhecimento. Em contrapartida, entre os formados em cursos presenciais, apenas 26% ficaram abaixo dessa marca, evidenciando uma diferença significativa entre as duas modalidades de ensino.
A Prova Nacional Docente foi aplicada pela primeira vez no ano anterior e passa a ser um exame anual, assim como o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica. Sua finalidade é medir a qualidade da formação oferecida pelos cursos superiores de formação de professores no país. Já para outras áreas do conhecimento, a avaliação continua sendo realizada a cada três anos por meio do Enade, o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes.
Os números gerais mostram que, ao todo, 58% dos docentes formados em 2025 alcançaram desempenho acima do nível básico definido pelo MEC. Isso significa que 42% dos novos professores não dominam conteúdos fundamentais exigidos para o exercício da docência. A baixa performance dos formados a distância chama atenção e coloca em debate a eficácia da expansão desses cursos no sistema educacional brasileiro.
Ainda que a educação a distância tenha ampliado o acesso ao ensino superior em regiões com pouca oferta de graduação presencial, os resultados da prova sugerem a necessidade de reavaliar critérios de qualidade, supervisão pedagógica e suporte aos estudantes nessa modalidade. O governo federal pode usar esses dados para orientar políticas públicas voltadas à melhoria da formação docente, especialmente nos cursos ofertados remotamente.
A divulgação dos resultados ocorre em um momento de intensa discussão sobre a valorização do magistério e a qualidade da educação básica no Brasil. A capacitação dos professores é apontada como fator central para o avanço do aprendizado nas escolas. Com a instituição da PND como exame regular, espera-se acompanhar evoluções ou retrocessos na formação inicial dos futuros educadores do país.
Por jornalista Márcio Batista
Foto: (Geralt/pixabay) Reprodução / Divulgação
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